109學年本校教師專業學習社群規劃表
109年8月10日更新 by Peggy
發展現狀
因應本校100學年度校務評鑑教師專業學習社群發展評鑑乙等，為改善教師專業學習社群發展現狀，自104年度起精進優質計畫及高中優質計畫之目標，皆以加強提昇教師專業學習社群的發展，包括教師專業對話、課程與教學研討等為主，鼓勵各學科成立學校教師專業學習社群，如：英文科知識社群積極針對脈絡圖(Geographic Organization)及差異化教學(Differentiated Instruction)等進行研討，並且有兩組教師成員以「差異化教學教案」分別獲得學科中心教案比賽特優及優等奬。故本校在104年度教師專業社群已評鑑為甲等。且106學年度由幸福培力社群所推動之「幸福時刻．青春起飛」課程，更獲得教學卓越獎佳作之殊榮。
其次，108新課綱課程即將實施，本校將透過子計畫B教師課程協作與教學增能計畫提升教師對課程、課綱及評量的認識，使學校多數教師能參與社群運作，產出更多教案或參與實驗性教學活動及公開觀議課。本計畫發展之社群大致上分為3大類:
109學年本校教師專業學習社群規劃內容、成員及對應課程
B-1單科類型社群 | ||
課程名稱 | 社群規劃內容 | |
英文閱讀寫作與英語聽講(加深加廣) | 社群名稱 | B-1-1英文科加深加廣課程共備社群 |
社群成員 (姓名及任教學科) | 黃晶莉(英文)、卓怡彣(英文)、林尚德(英文)、蕭伊辰(英文)、林黎敏(英文)、江欣蓉(英文)、呂潔樺(英文)。 | |
合作類型 | █校內 □跨校 □跨校跨區 □跨國 | |
課程屬性 | □部定必修 █加深加廣 □多元選修 □其他________ | |
工作項目 | □ 計畫發展與檢討會議 □ 課程研發與教材教法 █ 課程共備與研討 □ 公開觀議課 □ 素養導向課程與教學 □ 學科地圖 □ 素養命題與評量 □ 其他____ | |
課程名稱 | 社群規劃內容 | |
悅讀時光，表情達藝 | 社群名稱 | B-1-2悅讀與表達社群 |
社群成員 (姓名及任教學科) | 國文科 洪白蓉、李靈芝、康瑞宗、詹金憬、蔡家瑋、王瑜涓、謝湘筠 | |
合作類型 | þ校內 □跨校 □跨校跨區 □跨國 | |
課程屬性 | □部定必修 □加深加廣 þ多元選修 □其他________ | |
工作項目 | þ 計畫發展與檢討會議 þ 課程研發與教材教法 þ課程共備與研討 □ 公開觀議課 þ 素養導向課程與教學 □ 學科地圖 □ 素養命題與評量 □ 其他____ | |
課程名稱 | 社群規劃內容 | |
從根救起 (其他) | 社群名稱 | B-1-3「從根救起」--華語文教材教法增能社群 |
社群成員 (姓名及任教學科) | 蔡智敏(國文)、曲華曼(國文)、蔡宗倫(國文)、蔡家瑋(國文)、洪㜋茹(國文) | |
合作類型 | █校內 □跨校 □跨校跨區 □跨國 | |
課程屬性 | □部定必修 □加深加廣 □多元選修 █其他_針對僑生中文程度較差者之補強課程_ | |
工作項目 | □ 計畫發展與檢討會議 █ 課程研發與教材教法 □ 課程共備與研討 □ 公開觀議課 □ 素養導向課程與教學 □ 學科地圖 □ 素養命題與評量 □ 其他____ | |
課程名稱 | 社群規劃內容 | |
樂學論語(多元選修) | 社群名稱 | B-1-4跨越時空學智慧 |
社群成員 (姓名及任教學科) | 李陸梅（國文）、蔡恆海（國文）、康瑞宗（國文）、吳惠心（國文） | |
合作類型 | ■校內 □跨校 □跨校跨區 □跨國 | |
課程屬性 | □部定必修 □加深加廣 ■多元選修 □其他________ | |
工作項目 | □ 計畫發展與檢討會議 ■課程研發與教材教法 ■ 課程共備與研討 □ 公開觀議課 □ 素養導向課程與教學 □ 學科地圖 □ 素養命題與評量 □ 其他____ | |
課程名稱 | 社群規劃內容 | |
未來想像與生涯進路(加深加廣) | 社群名稱 | B-1-5僑見心靈美─輔導教師社群 |
社群成員 (姓名及任教學科) | 鄧美君、吳秀美、吳振賢、唐成沁、蔡宜玲、陳妍伊、張嘉真、楊貴雯、林羿汝(輔導科) | |
合作類型 | ■校內 □跨校 □跨校跨區 □跨國 | |
課程屬性 | □部定必修 ■加深加廣 □多元選修 □其他________ | |
工作項目 | □ 計畫發展與檢討會議 ■ 課程研發與教材教法 ■ 課程共備與研討 □ 公開觀議課 □ 素養導向課程與教學 □ 學科地圖 □ 素養命題與評量 □ 其他____ | |
課程名稱 | 社群規劃內容 | |
生活藝術家(多元選修) | 社群名稱 | B-1-6生活藝術家─輔導教師社群 |
社群成員 (姓名及任教學科) | 楊貴雯、吳秀美、張嘉真 輔導科 | |
合作類型 | ■校內 □跨校 □跨校跨區 □跨國 | |
課程屬性 | □部定必修 □加深加廣 ■多元選修 □其他________ | |
工作項目 | □ 計畫發展與檢討會議 ■ 課程研發與教材教法 □ 課程共備與研討 ■ 公開觀議課 □ 素養導向課程與教學 □ 學科地圖 □ 素養命題與評量 □ 其他____ | |
B-2 跨領域類型社群 | ||
課程名稱 | 社群規劃內容 | |
僑見國際(校訂必修) | 社群名稱 | B-2-1校訂必修工作小組 |
社群成員 (姓名及任教學科) | 張權毅(美術)、楊雅馨(地球科學)、江俊銓(歷史)、王瑋甄(音樂)、蕭伊辰(英文)、張琇茹(英文)、黃晶莉(英文)、黃健祐(英文)、王智明(數學)、黃瑞毅(數學)王鈺涵(體育)、林顯榕(地理)、蕭立綸(地理)、粘佩雯(地理)、陳彥廷(地理) | |
合作類型 | ■校內 □跨校 □跨校跨區 □跨國 | |
課程屬性 | ■校訂必修 □多元選修 □探究與實作(自然領域) □探究與實作領域(社會領域) □其他________ | |
工作項目 | □ 計畫發展與檢討會議 ■ 課程研發與教材教法 ■ 課程共備與研討 ■ 公開觀議課 □ 素養導向課程教學 □ 學科地圖 □ 素養命題與評量 □ 其他____ | |
課程名稱 | 社群規劃內容 | |
探究與實作科學好好玩(多元選修) | 社群名稱 | B-2-2科學好好玩社群 |
社群成員 (姓名及任教學科) | 物理科:洪正騰、陳嘉齡、黃瀚元。 地球科學科:楊雅馨、宋旻寯 | |
合作類型 | █校內 □跨校 □跨校跨區 □跨國 | |
課程屬性 | □校訂必修 □多元選修 █探究與實作(自然領域) □探究與實作領域(社會領域) □其他________ | |
工作項目 | █ 計畫發展與檢討會議 █ 課程研發與教材教法 █課程共備與研討 □ 公開觀議課 □ 素養導向課程教學 □ 學科地圖 □ 素養命題與評量 □ 其他____ | |
B-3 任務導向類型社群 | ||
課程名稱 | 社群規劃內容 | |
行政培力 | 社群名稱 | B-3-1行政培力社群 |
社群成員 (姓名及任教學科) | 鄭文洋(汽修)、張權毅(美術)、江俊銓(歷史)、黃瑞毅(數學)、林藝蘋(化學)、黃健祐(英文)、蔡恆海(國文)、蔡智敏(國文)、曲華曼(國文)、王智明(數學)、王瑋甄(音樂)、程建貴(國防)、黎富忠(體育)、鄭強(體育)、田雅維(化學)、鄧美君(輔導)、洪正騰(物理)、江宏元(數學)、陳世華(英文)、曾春菊(庶務)、林玉慧(文書)、楊淑妹(出納)、游涵聿(主計)、潘怡秋(人事) | |
合作類型 | ■校內 □跨校 □跨校跨區 □跨國 | |
社群任務導向方向 | ■行政處室合作 □課程諮詢輔導 □彈性學習 □其他_____ | |
工作項目 | ■ 計畫發展與檢討會議 □ 課程研發與教材教法 □ 課程共備與研討 □ 公開觀議課 □ 素養導向課程評量 □ 素養命題與評鑑 ■ 行政培力 □ 其他____ | |
課程名稱 | 社群規劃內容 | |
缺 | 社群名稱 | B-3-2樂活身心幸福培力團 |
社群成員 (姓名及任教學科) | 林羿汝(輔)、林雅韻(國)、吳惠心(國)、康瑞宗(國)、李陸梅(國)、蔡恆海(國)、黃紉青(健康)、劉玉珍(健康)、盧姿穎(物理)、韓素珠(英)、林黎敏(英)、黃晶莉(英)、卓怡彣(英)、蕭依辰(英)、劉意琪(公民)、江俊銓(歷史)、張權毅(美術) | |
合作類型 | ■校內 □跨校 □跨校跨區 □跨國 | |
社群任務導向方向 | □行政處室合作 □課程諮詢輔導 □彈性學習 ■其他:生命教育、班級經營 | |
工作項目 | □ 計畫發展與檢討會議 ■ 課程研發與教材教法 ■ 課程共備與研討 □ 公開觀議課 □ 素養導向課程評量 □ 素養命題與評鑑 □ 行政培力 □ 其他____ | |
